新课程背景下对小学数学课堂互动的再认识

• 作者: 陈周发
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程背景 小学数学 课堂互动 实践探究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,课堂上的师生互动成为学校以及教师最为关注的话题,在2011年颁布的《义务教育数学课程标准》中更是明确指出:教师必须使学生主动地参与到学习活动中来,使他们理解和倾听别人的思路,进而有条理地表述自己的想法.这就要求教师在教学中要为学生创设积极互动的环境,要从传统的教学理念以及教学方法中走出来,从而扮演学生学习路上的引路人.就小学数学课堂教学而言,其本质就是师生之间的互动交流以及教学对话,就新课程背景下小学数学课堂互动的相关知识展开论述,旨在让教学活动真正意义上的实现有效的师生互动,最终促进学生的全面、健康、可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈周发		1	1	1.0	1.0