浅谈电教媒体辅助阅读教学

• 作者: 钟鸿
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 小学语文 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 359-360
• 页数: 2页
• 字数: 2403字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.阅读能力的主要标志是理解,就是要学生凭借书面的语言,做到:如见其物,如闻其声,如临其境,如识其人,如经其事:还要能够通其心,感其性,明其理.小学生以形象思维为主,"心灵只有造作、赋形、表现才能直觉."充分发挥电教媒体色彩鲜艳的动画,生动美妙的音响,灵活便捷的交互手段的优势,辅助阅读课堂教学,是提高阅读课堂教学的重要途径.运用电教媒体可以激发学生的阅读兴趣,为学生的阅读创设情境,突破阅读中的难点,巩固、深化阅读的效果,迁移创新促进学生能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟鸿		2	0	0.0	0.0