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高中阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高,自然有不同于初中语文教学的规律和个性,也许这正是高中语文教改步履维艰的原因所在。语文是一门最具人文性的学科,它能使我们徜徉一条条绵绵流淌的河流,去感受上下五千年的智慧;吟唱一首首韵味深远的诗歌,鉴赏字里行间悸动的独行的灵魂;描绘一幅幅五光十色的图画,领悟光影调和的缤纷的世态。但是现实的语文教学令我们不容乐观。
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文献信息
篇名 浅谈高中语文教学中的人文性
来源期刊 未来英才 学科
关键词 人文性 教学 高中语文
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 201-201
页数 1页 分类号
字数 2118字 语种 中文
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1 李耀辉 1 0 0.0 0.0
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