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摘要:
人的阅读能力是线性发展的,其应该从小学就开始培养起来。但是,我国当前的小学语文阅读教学中仍然面临着一些困境,从而严重影响了小学生的语文阅读意识与能力。因此,本文将围绕着这些教学困境提出了一些有针对性的应对策略,从而真正让阅读成为小学生语文学习的主要途径,提高他们的语文学习效果。
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篇名 小学语文阅读教学面临的问题及应对策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 阅读教学 面临困境 应对策略
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 285-285
页数 1页 分类号
字数 3055字 语种 中文
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小学语文
阅读教学
面临困境
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