初中语文课堂“对话”艺术

• 作者: 李建祥
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 阅读 思维 相互作用 探究性学习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 294-294
• 页数: 1页
• 字数: 2575字
• 语种: 中文

摘要

现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应该是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读行为也就意味着读者和作者之间确立的一种对话和交流的关系，这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存的。学生的阅读，正是这种共同参与以至共同创造的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建祥		1	0	0.0	0.0