浅谈初中英语的写作教学

• 作者: 苏彩菊
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中 英语 写作 教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 综合研讨
• 页码范围: 259-259
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

在新编英语教材中，写作内容是依据各单元话题散插在单元的最后一课，许多教师将它视为对话与阅读教材的附属部分，常常一带而过，把它布置为课后作业，使写作教学缺乏指导性和系统性，导致写作成为学生最薄弱的环节，学生无所适从，对写作充满恐惧感，习作质量也比较低。其实，初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。它是指通过给学生提供具体的情境（文字、图画、表格等），然后让学生用所掌握的语言知识来描述事件或人物，以此培养学生的综合实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏彩菊		1	0	0.0	0.0