作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创设教学情境,其本质在于促使学生的学习活动呈现积极的状态。情因境生,境为情设,情与境和谐统一方为情境。本文结合笔者平时的教学实践浅谈思想品德教学中情境的创设。
推荐文章
如何走出思想品德课情境创设的误区
思想品德课
情境创设
误区
对策
初中思想品德课情境教学探析
初中
思想品德
教学情境
论情境教学在初中思想品德课中的运用
情境教学法
初中教学
思想品德课
谈初中思想品德课教学情境的创设
初中思想品德
情境教学
认知能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 再谈思想品德课教学中的“情境创设”
来源期刊 未来英才 学科
关键词 思想品德 情境创设 策略
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 249-249
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常炜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想品德
情境创设
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导