如何将肢体语言融入到初中音乐教学中

• 作者: 高秀梅
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 肢体语言 初中音乐教学 重要性 分析
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

肢体语言，以身体动作作为一种表达方式，代替语言进行沟通与交流。肢体语言的类型很多，有广义和狭义之分。在初中音乐教学中灵活运用肢体语言，能够提高初中生音乐学习的兴趣，培养学生的听力和反应能力，将抽象的概念具体化、形象化，有助于初中生更好地理解音乐，达到良好的学习效果。本文拟从肢体语言的概念和类型出发，分析肢体语言融入初中音乐教学中的作用和意义，并提出有效的方法和措施，提高初中音乐教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高秀梅		2	2	1.0	1.0