让学生成为课堂的主人

• 作者: 任念
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中 生物 探究
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 216-216
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导探究性学习，并以此理念作为此次生物学课程改革中的突破点，有力地推进课堂教学方式的改变，而教师则应该在“推进课堂教学方式的改变”中扮演主要角色，不断学习新的理论；不断实践，不断反思，为新课程改革贡献自己的力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任念		2	0	0.0	0.0