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营造积极参与氛围为自主探索创造条件
营造积极参与氛围为自主探索创造条件
作者:
王平玉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中数学
营造氛围
自主探索
思维能力
摘要:
面对新课程的挑战,教师要努力营造和谐的教学氛围,激发学生主动参与的兴趣,利用媒体教育技术给学生创设主动参与的条件,让学生真正地参与知识发生、发展的过程,把创新精神和实践能力的培养落实到数学课堂教学的各个具体环节中,从而达到学生整体素质的提高。
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创造条件引导学生参与
"三法"调动学生积极参与意识
初中数学
参与意识
情境
活动
动机
积极参与社团活动,发展多元能力
社团活动
多元能力
培养
小学语文教学中营造良好课堂氛围的探索与研究
小学
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文献信息
篇名
营造积极参与氛围为自主探索创造条件
来源期刊
未来英才
学科
关键词
初中数学
营造氛围
自主探索
思维能力
年,卷(期)
2015,(21)
所属期刊栏目
学科纵横
研究方向
页码范围
206-206
页数
1页
分类号
字数
2284字
语种
中文
DOI
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王平玉
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节点文献
初中数学
营造氛围
自主探索
思维能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
未来英才
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
期刊文献
相关文献
1.
创造条件引导学生参与
2.
"三法"调动学生积极参与意识
3.
积极参与社团活动,发展多元能力
4.
小学语文教学中营造良好课堂氛围的探索与研究
5.
构建学生积极参与的高效英语课堂
6.
营造积极心理氛围,提高物理复习效果
7.
在综合实践活动中,让学生积极参与校本课程
8.
积极创造条件为改制打好基础
9.
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10.
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11.
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12.
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13.
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14.
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15.
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