《学记》中“教学相长”原则对于当下语文教育的启示

• 作者: 杨晓凤
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 文学
• 关键词: 教学相长 教师专业成长 教师思辨能力
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: I207
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

《学记》作为世界最早的一部教育学著作,比西方最早的教育学著作《论演说家的培养》还早300来年.《学记》的教育思想,尤其是教学原则和方法,虽历经两千多年,犹熠熠闪光,这是因为它深刻地揭示了教育的一般性.其中《学记》中提到的“教学相长”的原则,仍然给我们启示,并指导当下的语文教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓凤	辽宁师范大学文学院	1	0	0.0	0.0