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摘要:
“法律基础”课本身的课程性质和教学目标,以及课程的教学时间,都对案例教学的应用有着诸多的限定。其案例的摘选与讲解,而非要求学生掌握深奥的法律专业知识,更非要求学生具备一定的法律职业技能。应该立足于通过传授关于法律的一般知识,帮助学生体会和把握法律的基本精神、法律的价值功能以及法律的基本原则,从而使学生树立基本的法律意识和法治观念。
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文献信息
篇名 “法律基础”课案例教学的有效应用
来源期刊 才智 学科
关键词 法律基础课 案例教学 有效应用
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200-200
页数 1页 分类号
字数 1880字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石磊 9 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
法律基础课
案例教学
有效应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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