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摘要:
识字教学中,通过各种途径和方法,学生从中感受到学习和创造带来的快乐,变“要我学”为“我要学”。不但确立了学生的主体地位,培养了他们自主学习的能力,满足了他们的成功欲,而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新能力。
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文献信息
篇名 识字教学的新趋势
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 识字教学
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号
字数 2325字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢宜妹 广西北流市扶新镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
识字教学
研究起点
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期刊影响力
未来英才
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