如何提高高中生汉语文写作文能力

• 作者: 红艳
• 来源期刊: 青年时代
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

作文是学生运用书面语音描绘多彩的世界，表达真情实感的心灵之旅，所以学生写作文水平的高低是一个语文素养的综合体现。作文训练是一项综合性很强的训练，它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。学生生活是丰富多彩的，学生有着很强的表达欲望，学生们在一起往往有说有笑，滔滔不绝。但与之矛盾的是，作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想。下笔艰难，最后不得不涂沫几笔，敷衍了事。其实学生并非缺乏生活素材，也不是不会遣词造句，而是由于我们训练形式陈旧、单调，训练内容枯燥乏味，大大限制住了学生的写作欲望，使他们失去对作文的兴趣。因此，作为语文教师应调动一切有利因素，以多样化、综合化的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围，从而激发他们积极能动地去反映他们多彩的生活。