浅谈小学数学“先学后教，教师引导自学”

• 作者: 侯祖坡
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 先学后做 教师引导自学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 169-169,170
• 页数: 2页
• 字数: 7843字
• 语种: 中文

摘要

问题应当成为数学教育教学研究的直接出发点。《义务教育数学课程标准（2011年版）》总目标中要求：“学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。学会与他人合作交流。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯祖坡	涿州市西辛庄中心学校	4	0	0.0	0.0