作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程理念要求教学中要转变教和学的方式,使教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者,让学习主体学生真正生动活泼的学。因此,新课程背景下初中信息技术课应从和谐师的生关系、多彩的生活内容、真实的情境创设、科学的指导方法、多元的评价形式等方面探索培养学生的自主意识。
推荐文章
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
初中信息技术
教学
自主学习
教学质量
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
初中教学
信息技术
学生实践
自主学习能力
培养
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
初中信息技术
自主学习能力
培养方法
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
信息技术
自主学习
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论初中信息技术教学怎样培养学生自主意识
来源期刊 未来英才 学科
关键词 新课程 信息技术教育 培养 初中学生 自主意识
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号
字数 2277字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李万伦 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
信息技术教育
培养
初中学生
自主意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导