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摘要:
要营造融洽平等的探究氛围,开展多彩的课堂讨论,教师要进行适时有效的指导,要面向全体进行激励评价。不可忽略传统教学手段的长处,注意“学教并重”理论,利用信息技术进行课程复习,高效迅捷。
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信息技术
生物教学
深度融合
信息技术与高中生物教学的有机联系
信息技术
高中生物
教学
联系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与高中生物技术教学的有效整合
来源期刊 未来英才 学科
关键词 信息技术 生物技术 课程整合
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号
字数 1735字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹玉 3 1 1.0 1.0
2 蒋兵 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
生物技术
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
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