浅论如何克服学生的思维惰性

• 作者: 施明
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 思维惰性 突破 动态教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

本文在充分分析思维惰性的症状与成因的基础上，具体阐述作为教师的我们应该如何机智、艺术地把握教与学的动态契合点，远离思维惰性，营造最自然和谐的高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施明		5	0	0.0	0.0