我也可以做到很好--谈小班娃娃家游戏材料的整理推进

• 作者: 张嘉蔷
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 场景再现 图片 有序整理
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

《纲要》指出：幼儿在幼儿园里最基本的活动就是游戏了，而娃娃家游戏则是最受小班幼儿欢迎与喜爱的，为了方便多名幼儿同时进行游戏，相同种类的玩具要多些，如娃娃、餐具、炊具、蔬菜、奶瓶等就需要多准备几套，以免孩子发生争抢的现象。虽然东西多了是满足了孩子的游戏需求，但是游戏结束后的整理却成为了一个问题，小班幼儿由于年龄小，缺少整理物品、归纳物品的技能，再加上他们的自控能力尚差，经常是走到哪里，玩到哪里，导致游戏结束后的材料整理通常都是由老师来包办或是幼儿胡乱堆放而结束的。为此引导小班幼儿学会整理玩具材料，学会整理的方法是游戏指导的一个重点，也是促进小班幼儿整理能力和自理能力发展的一个途径。下面我就从几个片段来谈谈我班是如何推进幼儿学会材料有序摆放的。