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摘要:
物理科目如同数学一样,具有较强的逻辑性和抽象性,并且在物理实验中很多实验现象和规律都是靠抽象性思维来获取的,这使得很多学生认为学习物理是非常困难的。因此如何在中职物理教学中培养学生的形象思维能力是当前教师必须解决的问题之一。
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篇名 物理教学中形象思维能力的培养
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 物理 形象思维 能力培养
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
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