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摘要:
有效的教学课堂才会大面积提高学生的成绩,然而要实现有效的教学,依赖于教师自身教学理念的不断更新、专业素养与教学技能的不断积累。
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文献信息
篇名 高中物理课堂教学有效性之我见
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中物理 教学 有效性
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号
字数 2024字 语种 中文
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