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摘要:
初中地理是高中地理学习的基础.初中地理知识面广,比较抽象,相对于初中学生的年龄特点和知识基础来说,学习起来比较困难、枯燥.再加之由于特定的原因,地理课不被学校和学生重视.在这种情况下就要求地理教师更要想办法,调动学生学习的积极性,提高学生学习地理的兴趣,最大限度的提高课堂效率.其中有效的课堂教学的“引入”,在这方面起着举足轻重的作用.下面是我通过多年的教学实践收集并应用到教学中的几种课堂教学引入方法。
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文献信息
篇名 浅谈初中地理课堂的引入
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 地理课堂 初中地理 地理学习 初中学生 课堂教学 知识基础 年龄特点 地理教师
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G424.21
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1 张新坤 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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地理课堂
初中地理
地理学习
初中学生
课堂教学
知识基础
年龄特点
地理教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
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50
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