在小学语文教学中巧用“悬念”

• 作者: 黄秀英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 巧用“悬念”
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明：问题性是思维的重要特征，思维火花总是围绕着问题进行操作的，而人的思维发展水平取决于思维操作水平。以生动有趣的故事或熟悉的生活实例或直观形象的实验演示引出疑问，制造悬念，激发学生探究的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秀英		1	0	0.0	0.0