设计规划主干课程“纵+横”教学体系——深圳大学的构想与探索

• 作者: 仲德崑 彭小松 袁磊 饶小军 黄大田
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 纵向与横向 体系化 泛设计 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 主题专栏
• 页码范围: 117-122
• 页数: 6页
• 字数: 5018字
• 语种: 中文

摘要

设计规划主干课程教学是建筑教育的核心,其改革和创新是提升建筑人才培养质量最重要的手段.针对本科设计教学中存在的纵向衔接不足、课题创新欠缺等问题,深圳大学建筑与城市规划学院在充分调研的基础上,提出专业主干课程“2+3”的“纵+横”教学体系的创新构想.通过基于“泛设计”理念的一至二年级横向基础平台和基于“多元化”理念的三至五年级纵向贯通平台的建立,加强纵向衔接和横向控制,形成垂直和水平结合的网络状教学矩阵,以此激发教学活力,提升教学质量,促进建筑人才培养迈向更高层次.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁磊	深圳大学建筑与城市规划学院	31	179	8.0	12.0
2	饶小军	深圳大学建筑与城市规划学院	24	246	8.0	15.0
3	黄大田	深圳大学建筑与城市规划学院	12	154	7.0	12.0
4	仲德崑	深圳大学建筑与城市规划学院	5	14	1.0	3.0
5	彭小松	深圳大学建筑与城市规划学院	6	1	1.0	1.0