探究小学数学课堂高效的提高

• 作者: 马智刚
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 交流互动 教学模式 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程.特别对认知特点是以具体形象思维为主的小学生来说,交流互动式教学无疑是一种有效的教学模式.因此要提高小学数学教学的有效性,需要教育工作者充分运用交流互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马智刚		2	0	0.0	0.0