基于理性与个性化教育理念的开放式教学体系——华中科技大学建筑学本科教学模式探索

• 作者: 刘剀 刘晖 姜梅 彭雷 谭刚毅
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 华中科技大学建筑学系 理性 个性化 开放式教学体系
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 主题专栏
• 页码范围: 96-102
• 页数: 7页
• 字数: 6013字
• 语种: 中文

摘要

本文简要介绍华中科技大学建筑与城市规划学院建筑学系的办学背景、历史以及规模,详细介绍了办学理念和特色:注重教学体系的特色改革,彰显理性和创新;注重课程的内涵与关联,建立交叉互动的教学新模式;注重中部地区地域特色,推动教研相长.结合本科各年级教学,介绍教学内容、组织和过程等方面的特色,旨在探索一种理性精神和个性化教育相结合的开放式教学体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭刚毅	华中科技大学建筑与城市规划学院	44	222	8.0	12.0
2	姜梅	华中科技大学建筑与城市规划学院建筑学系	15	163	6.0	12.0
3	刘剀	华中科技大学建筑与城市规划学院建筑学系	15	59	4.0	7.0
4	彭雷	华中科技大学建筑与城市规划学院	18	59	5.0	7.0
5	刘晖	华中科技大学建筑与城市规划学院	18	141	6.0	11.0