谈教学内容的再处理——激发学生审美体验

• 作者: 何文继
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 教材处理 审美体验 感悟
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 361字
• 语种: 中文

摘要

目前,为了迎合高考,很多学校已经走八了单纯的应试阅读的误区,忽略了学生在语文中应该得到文学熏陶的需求,致使语文课堂枯燥无味,学生厌倦情绪蔓延,为了改变这种情况,本人着重从对教学内容进行审美再处理,来激发学生的阅读兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何文继		2	0	0.0	0.0