多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生

• 作者: 金建萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 口语测试 书面测试 小学英语
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语课程要求建立能够促进学生全面发展的多元化评价体系。小学英语评价主要分为形成性评价和总结性评价。要着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金建萍		3	0	0.0	0.0