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摘要:
对学生个人来讲,创新不必是原创造,可以是再创造,只要对于学生个人来说是新颖的、首创的就可以了.我们目前在课堂教学中进行的创造教育主要是培养学生的创造性思维,从而激发学生的创新动力,形成创新性格.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让美术课带动学生的创造思维
来源期刊 东方教育 学科
关键词 美术 创造 思维
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 1757字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
美术
创造
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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