有效突破高中物理教学难点的几点做法

• 作者: 孟传利
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 教学难点 现状调研 数据对比 成因分析
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理教学过程中，有相当一部分学生认为物理知识难点很多，他们在思考物理问题时存在思维障碍，如果这种障碍不能在短时间内得到改善，进而会使他们产生心理阴影，以至于影响到他们对这门课学习的信心。因此，笔者希望通过调查分析，找到高中物理教学中难点形成的原因，使今后的教学更有针对性，进而能有效地提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟传利		1	0	0.0	0.0