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摘要:
在"空间与图形"的教学中,只要教师真正善于从生活实际出发,鼓励学生动手操作,鼓励学生动手实践,引导学生从生活中去学数学,在实际的应用中去理解教学,课堂教学往往能取得事半功倍的效果.
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小学数学
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转化思想
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小学数学
空间图形
操作
实际
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关键词云
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文献信息
篇名 谈小学数学《空间与图形》教学实例
来源期刊 东方教育 学科
关键词 小学数学 课堂教学 空间 图形
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 2165字 语种 中文
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1 袁雪柯 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
课堂教学
空间
图形
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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