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摘要:
在基础教育课程改革及新课程理念的指引下,全国新一轮的高中生物课程改革在一定程度上取得了实质性的进展,这使得高中生物课程相对于传统生物课程发生了跨越性的变化和革新,与此同时,我们必须看到,在教学过程中依然会出现一些教学低效甚至无效的现象,本文从生物实验的角度对我国现行高中生物教育中出现的问题进行了反思,并由此提出一些解决方案,以期对现行高中生物教育的改进有所启发.
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高中生物
实验
优化
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高中生物
实验教学
探索途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中生物实验课程思考
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高中生物 新课程 生物实验 反思
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号
字数 2258字 语种 中文
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高中生物
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期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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