制度保规范创新出特色--教学管理浅谈

• 作者: 吕小波 邓瑜
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教学 三级管理 成长积分制
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 305-305,306
• 页数: 2页
• 字数: 3777字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的质量取决于科学的教学管理体系，我校的教学管理秉承“强教必先强师”的教学管理理念，对教师实行分层管理，注重差异发展，推行个体教师实行“专业成长积分制”，提高教师的专业素养。在制度中体现规范，在创新中体现特色，兼顾学校发展的整体性，同时也尊重个体的差异性。通过教师的成长，在教学规范管理中树立学生正确的人生观和世界观，细节管理提升学生生命的亮色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓瑜		1	0	0.0	0.0
2	吕小波		1	0	0.0	0.0