基层小学数学教学中的“有效引导”策略

• 作者: 吴建庆
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 基层 小学数学 教学方法 策略研究
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3400字
• 语种: 中文

摘要

随着现代社会文化发展的日新月异，要求现代化教育模式与之相适应。数学教育是小学教育体系的重要组成部分，目前基层教学中仍存在许多问题，如何加强基层小学数学的教学质量是教育部门的重点工作之一。本文主要针对基层的小学教育状况及教学模式进行分析，论述“有效引导”教学模式的重要性，并提出提高教学质量的相关策略，具体阐述如下。