克拉申二语习得理论与大学英语分级教学

• 作者: 刘慧
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 克拉申二语习得理论 大学英语 分级教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于大学英语的学习是每一个大学生的必修内容,但是很对大学生都没有充分的利用好大学英语的课堂.本文将以美国的语言学家克拉申提出的二语习得理论作为基础,对于大学英语的分级教学的意义进行讲述,并结合克拉申二语习得理论给出大学英语分级教学的建议,期望能提高大学生学习英语的热情,进而提高大学英语的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧		20	4	1.0	1.0