小学数学教学中的数学思想方法的探讨

• 作者: 刘晓霞
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 教学 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 1794字
• 语种: 中文

摘要

数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题，通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统，看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的心智活动过程。而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。因此，教师在小学数学教学中，要使“数学方法”与“数学思想”结合，于无形之中让学生在学习数学的时候了解到解决问题的思路以及由来，从而培养学生的解决问题以及数学能力，从而学会独立借用数学思想解决问题。

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1	刘晓霞		3	0	0.0	0.0