从学生角度反观教学行为的有效性

• 作者: 杨守华 聂琼
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生角度 教学行为 学习过程 教学活动 课堂教学 学习活动 教学过程 考试结果 设计安排 杨兆
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨守华		3	0	0.0	0.0
2	聂琼		3	0	0.0	0.0