农村小学音乐教学

• 作者: 吴恒芬
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 农村音乐 教学 差异 问题
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 149-149,150
• 页数: 2页
• 字数: 2729字
• 语种: 中文

摘要

音乐对小学生具有开发智力，调节大脑功能，提高小学生的思维能力和想象力，增强记忆力的作用。近年来，随着社会的进步和国家的发展，音乐教育显得越来越重要。在我国各地小学中，能够明显的看出音乐课占得比重正在增加。然而，在我国农村偏远地区，我们不难发现，当地的小学音乐课堂存在着许多问题，农村的小学音乐课堂教学现状与国家教育部出台的各项政策目标有着较为明显的差异。其师资力量薄弱，课堂教学内容单一且无趣，基础设施落后，课时被其他科目占据等等，这些对于孩子们的音乐学习是十分不利的。本文从教学实际出发，利用课堂教学激发小学生对音乐学习的兴趣，让同学们能够积极主动的参与与享受音乐带来的奇妙乐趣，从而全面的发展学生们各方面的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴恒芬		1	1	1.0	1.0