班主任工作的“有的放矢”

• 作者: 胡福海
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 因人而宜 自我管理
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 2050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.10.125

摘要

“以人为本”的教育理念,其根本所在就是以人为重,以人为尊,以人为先.因此,随着教育改革的不断推进和深入的情况下,这种理念尤其应在班主任工作中充分体现,实现学生的“个性自由”和“全面发展”,调动一切手段和方法去促进学生的身心发展,使学生真正成为教育的主体,切实地将“以人为本”的教育理念贯穿到实际的班主任的班级管理工作中来,以此营造浓郁的班级文化和管理特色.