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摘要:
关于高职教育电工课程改革的理论及实践,前人已做了大量富有成效的研究,但是分析我院车辆系各专业电工课程的教学实际情况,发现适合其特色的教学模式仍需探索. 在此背景下,以我院汽车高职专业的电工课程的研究为切入点,从专业实际需要出发,积极探索一套理论与实践相结合、行之有效的培养学生思维的开放性、解决实际问题的自觉性与主动性的教学模式.
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文献信息
篇名 汽车维修类专业电工电子基础课程的改革与研究
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 高职教育 汽车类专业 电工课程 教学模式 改革
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 考索·探微
研究方向 页码范围 234-235
页数 2页 分类号 G71
字数 1786字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘江 包头职业技术学院电气系 22 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
汽车类专业
电工课程
教学模式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
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