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摘要:
情境教学法,顾名思义,就是教师通过引入式情景来调动学生积极性的自由教学方法,是一种打破传统理念的新型突破性思维教学模式。用此教学方案给予中职生地理知识系统、全面、生动的讲解,可使学生更加容易接受并且打开思路,激发潜能。
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文献信息
篇名 运用情境教学法培养中职生地理学习能力
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 教学法 地理 积极性
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学法
地理
积极性
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