一例运用合理情绪疗法治疗学习焦虑的个案

• 作者: 钱锟
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 焦虑 一般心理问题 合理情绪疗法
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2015,（29）
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

大一新生唐某，因外语课上听写成绩不理想且当众摔了一跤，造成内心焦虑并伴随一定躯体症状（失眠、体重减轻），以至于社会生活受到一定影响前来接受咨询。咨询师运用合理情绪疗法，采用有针对性的心理测验，最后改变其不合理信念，消除了来访者的不良情绪和行为。经过5次咨询，求助者的学习焦虑问题得到较好解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱锟	安徽师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0