浅谈微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略

• 作者: 邵晶晶
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 微型日记 小学语文 写作教学 改革创新
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 147-147,148
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

日记是对日常生活的记录，大部分小学语文教师要求学生写日记，其目的在于记录学生生活的点滴，让学生更好地认识世界和感受世界，同时逐步提高学生的写作能力。通过对微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略进行探究，旨在推动小学语文写作教学的发展，切实提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晶晶		1	9	1.0	1.0