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原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体演示的直观性、交互性、界面友好性、反馈及时性等特点,改变了传统的教学方式,为学生营造出一个色彩缤纷、音像同步、能动能静的教学情境,激发了学生的学习兴趣,开阔学生的视野,改变了学生的学习方式,调动了学生学习英语的积极性,使英语课堂教学变得生动、形象、直观,并富有较强的感染力,实现了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,使英语教学达到最佳效果。
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教学研究
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文献信息
篇名 多媒体在小学英语教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 小学英语 学习兴趣 教学情境
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 杨广繁 1 0 0.0 0.0
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多媒体
小学英语
学习兴趣
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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