作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
针对小学生好动、好奇的心理特点,合理安排课堂时间,抓集中的时间段,排除无关因素,培养学生良好的学习习惯,以达到凝聚学生注意力的目的。充分挖掘教材,充实教学内容,以教学的趣味性和精心设计的课堂活动吸引学生的注意力,让学生充分地参与课堂。
推荐文章
大学非英语专业学生听课注意力分析
大学非英语专业
学生听课注意力
教师原因
基于RealSense的在线课堂注意力评测系统设计
在线课堂
注意力
教学评测系统
RealSense
浅谈注意力经济视阈下的微商营销
微商营销
注意力经济
价值
噪声对大学生注意力的影响
噪声
注意力
大学生
学习能力
校园
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高学生的课堂注意力
来源期刊 新课程 学科
关键词 注意力 良好习惯 趣味性 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张鹏 15 29 2.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
注意力
良好习惯
趣味性
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导