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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着我国课程改革的逐步实施,各种新的教学方式被提出,并在很多学校进行试用。小学数学就是一个重要的试验方向,学校同时也对小学数学的课堂提问产生了足够的重视。正确高效的课堂提问方式可以在很大程度上提升课堂效率,增加学生对于数学的学习兴趣,激发学生的好奇心。所以根据对相关资料的整理研究,对小学数学课堂提问教学策略进行简要分析,供大家参考。
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策略研究
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小学数学
提问教学
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文献信息
篇名 小学数学课堂提问教学策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂提问 教学策略
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳 24 49 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂提问
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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