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摘要:
各学科都有本学科特定的科学知识体系和特点。初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施初中数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。
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篇名 浅谈初中数学教学中的素质教育
来源期刊 科学导报 学科
关键词 数学教学 素质教育 数学能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 345-345
页数 1页 分类号
字数 2226字 语种 中文
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