解读文本，关注“语用”

• 作者: 钟沛彬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本 运用 解读
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

关注语用是小学语文老师进行教学的重要目标，教师在进行语文教学的时候，要通过阅读教学来培养学生的语用能力，在开展实践教学的时候对文本的正常理解，关系到阅读教学的质量和效果。因此，教师在开展教学的时候要对学生的实际能力进行探究分析，教师可以利用课堂用语与学生进行交流的方式来了解学生的实际情况，只有这样才能够对课堂教学的活动和教学策略进行调整和改进，引导学生对文本进行正确的解读，把阅读、积累和运用真正地融为一体，只有这样才能够培养学生的语用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟沛彬	四川省犍为师范学校附属小学	3	0	0.0	0.0