浅谈换位思考教育的有效性

• 作者: 罗平平
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 浅谈 换位思考 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 44-44,45
• 页数: 2页
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

本文从四个方面、用教学中的实例探讨从哪些角度对初中学生进行换位思考教育更有效。一、引导学生站在老师的角度考虑问题；二、老师把自己放在弱者的位置；三、找准时机；四、身教重于言传，教师也应该随时随地做到换位思考，用行动来影响学生。换位思考，让我们的学生变得越来越宽容、越来越坚强，越来越成熟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗平平		4	1	1.0	1.0