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摘要:
故事法应用于中学教学之中,能让学生更快进入学习状态,对于培养学生和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效.用故事引入新课,能激发学生的学习兴趣;用故事传授知识,能活跃课堂气氛;用化学故事进行安全教育,能丰富教学内容;让学生自己寻找化学故事,讲给大家听,不失为激发化学学习兴趣的好方法.
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内容分析
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文献信息
篇名 巧用化学故事,让学生更快进入学习状态
来源期刊 未来英才 学科
关键词 化学故事 中学教学 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 2010字 语种 中文
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